Son muchos los beneficios de compartir un cuento antes de dormir y que algunos padres lo convierten en ritual, ademas de lo vincular, promueve una lectura regular, estimula patrones de desarrollo, fortalece las relaciones familiares y ayuda a construir un mejor lenguaje, contribuye a la alfabetización y habilidades socio-emocionales que duran toda la vida.
Cada noche, es una nueva oportunidad para alimentar la creatividad y la fantasía de los chicos, y acompañarlos en el viaje que cada libro representa. Una gran ocasión, que se repite día a día pero suele desaprovecharse: según un estudio reciente de TNS Gallup, con la participación de la Fundación Leer, la mitad de los padres en Argentina reconoce que el hábito de leer junto con los hijos es poco frecuente. Paradójicamente, la gran mayoría admite que la lectura favorece el aprendizaje, mejora el vocabulario y la gramática.
Los datos surgen de entrevistas a más de 1.200 personas de todos los niveles socioeconómicos del país. El trabajo fue encargado por Mc Donald’s en el marco de una campaña de promoción de la lectura, que distribuirá 2 millones de libros infantiles. El 96% de la gente reconoció la importancia de leer desde temprano, el 95% coincidió en que estimula la imaginación y el 86% cree que fortalece la relación padres-hijos.
Según los expertos, la premisa para sembrar el hábito de la lectura es que los adultos den el ejemplo. Y ese ejemplo empieza por casa.
Es importante preguntarnos, desde nuestro lugar de adultos, como acercamos a los chicos a la lectura, cómo se las presentamos, qué ejemplo les damos, de qué manera influye en los chicos y adolescentes la relación que los adultos establecen con la lectura y a su vez con las nuevas tecnologías…
La omnipresencia de las pantallas, suele competir con los libros. La mayoría de los entrevistados admitió que prefiere hacer otras actividades con sus hijos, como jugar con la computadora, tablet o Playstation, o mirar televisión (24%). También mencionaron la falta de interés en la lectura (14%), la falta de tiempo (12%) y el aburrimiento (8%) como barreras para instalar este hábito en los chicos.
La lectura en pantalla y la lectura en libros no son excluyentes sino que proponen diferentes maneras de leer. Por eso es importante que los padres y también la escuela, ofrezcan situaciones que inviten a leer en ambas escena, leer en un libro un cuento clásico y buscar su versión multimedial en la web, o bucear y leer variadas historias en ambos soportes, son caminos posibles.
Debemos aceptar que el libro en papel como único formato ya no es el principal protagonista de las lecturas de los chicos. Tenemos que observar y analizar lo que ocurre detrás de las pantallas: los hipertextos, las imágenes, las producciones multimedia y otras fuentes de consumo y uso de los más jóvenes. Aprovechar la tablet o la computadora para compartir una narración aparecen ahora como opciones que combinan los nuevos dispositivos con los viejos, pero es vital la práctica de leer.
Los chicos aprenden a leer leyendo, y esa costumbre los transforma. Los resultados se verán a lo largo del tiempo: en la clase de Lengua, en el uso de la biblioteca en la escuela y en el uso de la palabra oral y escrita además de la ventaja en el rendimiento entre los estudiantes en sus primeros años de escolaridad, independientemente de los antecedentes socioeconómicos”.
Concluyendo, el impacto de un libro, sea en formato impreso o digital, trasciende ampliamente los aprendizajes escolares. Influye en la autoestima, un chico acostumbrado al tránsito por los libros se siente más seguro de sí, de la palabra que usa y de la relación con los otros. Leer es también un acto de arrojo, es como abrirse al mundo y sentirse en libertad de elegir. Es ir buscando las palabras de otro para encontrarse a uno mismo. Porque lo que uno hace cuando lee no es entender al que escribió, sino entenderse un poquito más a uno mismo y al mundo en que uno vive.
Leerle cuentos a los chicos siempre trajo siempre buenos resultados!
